2024合肥民办计算机学校有哪些 合肥民办计算机学校名单-天生赢家凯发k8国际

本文介绍2024合肥民办计算机学校有哪些 合肥民办计算机学校名单

2024合肥的民办计算机学校有：安徽兴鹏科技学校、合肥高新科技学校、合肥应用科技学校、合肥八一科技学校、合肥经济贸易科技学校等民办计算机学校。

一、2024合肥民办计算机学校名单

序号	计算机学校名称	计算机学校地区	计算机学校性质
1	安徽兴鹏科技学校	合肥	民办院校
2	合肥高新科技学校	合肥	民办院校
3	合肥应用科技学校	合肥	民办院校
4	合肥八一科技学校	合肥	民办院校
5	合肥经济贸易科技学校	合肥	民办院校

二、2024合肥民办计算机学校简介

1、合肥经济贸易科技学校

合肥经济贸易科技学校(金桥职高)是国家级重点中等职业学校、安徽省职教办学先进单位，连续四届荣获合肥市文明单位。2015 年与合肥职业技术学院合作办学“3 2” 专科层次学历教育。

学校有北南两个校区，北校区位于312国道肥西官亭镇金桥街道北侧，南校区位于肥西县城上派，两个校区均面向全省招生。合肥经济贸易科技学校现有教职工150多人，合肥经济贸易科技学校在校生2000多人，开设机电一体化、计算机应用、园艺、幼儿艺术、数控技术、应用电子技术、市场营销与会计等专业，拥有数控、车工、钳工、焊工等三十多个实训室和园艺实训基地。

合肥经济贸易科技学校环境优美，管理规范，校园文化生活丰富多彩，教育教学质量一流。毕业生主要在以上海为龙头的长三角地区知名大企业和合肥、肥西等工业园区就业，就业率100%。为加快发展步伐，学校大力开展合作办学。合肥经济贸易科技学校与合肥海尔合作，开设了海尔班;与肥西老母鸡农牧集团合作，创办企业管理班，培养快餐店的经理、店长;与合肥学院成教院合作，共建幼儿艺术专业;与官亭镇和铭传乡党委政府合作， 开办农村经济管理班，为新农村建设培养基层带头人。

合肥经济贸易科技学校还承担阳光工程培训和农村劳动力转移培训工作，每年培训人员近千人，被合肥市农委评为“优秀办学单位”。合肥经济贸易科技学校连续多年取得合肥市对口考大学第一名的好成绩。实行对口高考九年来，金桥职高共有160余名学生考取东南大学、中国矿业大学、安徽农业大学、安徽工业大学、河南理工大学等一、二本高等学府。金桥职高的下一步发展目标是秉承办好职教服务社会经济建设理念，发挥国家级重点职校的统领和示范作用，在上级政府的正确领导下，争取尽早跻身全国一千所示范性重点职高行列!

2、合肥八一科技学校

合肥八一科技学校(原合肥八一职业技术学校)是一所经省、市教育主管部门审批并直接管理的全日制、封闭式寄宿制民办普通中专，学校连续多年在合肥中职师生技能大赛中获奖，近几年，获奖人数高达100多人，学校参赛获奖率高达80%，在近三年的对口升学中，更是勇创佳绩，已有100多人被本科院校录取，创造低进高出、中职学生考本科的奇迹。

学校师资力量雄厚，现拥有一支专兼职相结合的师资队伍，目前我校有专兼职教师近230名，其中高级职称46人，中级职称120人;她们热衷于教育、专注于教学、关爱于学生，真正体现了我校为社会培养人才，为家庭升腾希望，为学生营造未来的教育使命。

2015年经肥西县人民政府批准，两校本着优势互补、资源共享、共同发展的原则，以合肥经济贸易科技学校校园为平台，利用合肥经济贸易科技学校强大优质的师资队伍，完整配套的教育教学设备，合肥八一科技学校灵活的办学体制、先进的管理方式，强强联合，合作办学。

合作办学以来，两校积极推进“质量强校工程”，连续三年在省、市中职师生技能大赛和中职生文明风采大赛中始终保持80%的参赛获奖率;连续年对口高考保持 50%的本科升学率，已有近200名同学被本科院校录取，今年更是实现本科人数及高分段人数双跨越。2018年省教育厅对对口升本科权威发布,我校有45名同学被13所本科院校20个专业录取其中.信息技术类、加工制造类连续三年取得合肥第、全省前三的好成绩，真正做到中考500分，轻松上本科的升学奇迹。

3、合肥应用科技学校

合肥应用科技学校是一所经教育厅批准成立的培养中高级技术人才的全日制民办中专学校。学校始创于1994年。学校宗旨：办人民满意的教育，办家长放心的学校。学校地处省城合肥市，校园内绿树成荫，周边环境宜人。学校现有完善的教职工队伍。

学校占地30亩，学校建筑面积有19340平方米。2018-2019学年学校教学实验(训)仪器设备总值达200多万元，图书40000多册(其中电子读物2.3万册)，生均197册。学校有集实验、实训、演示、交流、比赛于一体的多功能实训中心，两个信息化教学工作室，合理地安排实训教学内容。配备 7 间计算机室，490多个机位，5个大型的多媒体教室，还有6间阶梯教室。

拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。教师学历达标，专教师素质各项指标已达标。与上一年度相比，本年度教师结构更加合理。学校专任教师7人，29岁以下6人;35-39岁1人，高级职称1人，中级职称4人，初级2人。其中本科以上4人，硕士以上学历1人。在专任教师中本科以上所占比例为57%，硕士以上所占比例14%，有高级职称的教师所占比例为14%，“双师型”教师4人，所占比例57%。实习指导教师1人;以在籍学生算，生师比为7.4：1。学校兼职教师5人，在所有教师中所占比例为41.7%。均为各院校的专业优秀教师，兼职教师本科以上学历，年龄40岁及以上3人，30—40岁2人。学校聘请教师程序严格，双向选择，都签订合同，师资水平符合教学要求。

明确目标内容，落实德育途径，着力培养素质劳动者和技术技能人才。学校以立德树人为根本，坚持德育为先，以自尊、自信、自立、自强为目标，强化学生素质教育。让学生形成优良品德，以良好的精神风貌和健全的人格融入社会。健全德育机构，加强队伍建设。学校成立了以校长为组长、分管校长为副组长，学生科等部门负责人为成员的德育工作领导小组，日常德育工作由学生科、团委齐抓共管，班主任负责具体落实。

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